Prof. Dr. Tanja Brandl-Götz

Studiengangsleitung Pädagogik der Kindheit (B.A.)

Studiengangsleitung des Studiengangs "Pädagogik der Kindheit" (B.A.)

  • Mitglied des Sozialwissenschaftlichen Instituts für Forschung und Transfer (SWIFT)
Telefon
0911 27253-789
Zimmer
V 3.40 - 3.OG
Lehrgebiet

Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt auf der Pädagogik der frühen Kindheit

Formale und non-formale Bildungsorte und Bildungsort Familie

Spielpädagogik und spielerisches Lernen

Resilienzforschung

Gesprächsführung als Grundlage pädagogischer Prozesse

Systematik pädagogischer Prozesse und beruflichen Handelns

Qualitative Sozialforschung und wissenschaftliches Arbeiten

Didaktische Modelle und Seminargestaltung

Vita

Berufliche Tätigkeit

  • seit 2023 Studiengangsleitung des Studiengangs Pädagogik der Kindheit (B.A.)
  • seit 2018 Professorin für Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt auf der Pädagogik der frühen Kindheit
  • 2016 - 2018 Lehrbeauftragte an der EvHN
  • 2014- 2018 Leitung der Fachakademie für Sozialpädagogik Hensoltshöhe, Gunzenhausen
  • 2013 – 2014 Lehrkraft für besondere Aufgaben im Studiengang Erziehung, Bildung und Gesundheit im Kindesalter (B.A.), EvHN
  • 2009 – 2013 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Studiengang Erziehung, Bildung und Gesundheit im Kindesalter (B.A.), EvHN
  • 2009 – 2013 Projektkoordination und Leitung des Familienzentrums Sonnenhof, Gunzenhausen
  • 2009 – 2010 Leitung der mbs-Akademie, Marburg
  • 2007 – 2010 Lehrkraft an der staatlich anerkannten Fachschule für Sozialpädagogik, Marburg
  • 2000 – 2001 Pädagogische Fachkraft in der stationären Kinder- und Jugendhilfe Bezzelhaus, Gunzenhausen

Ausbildung und Studium

  • 2016 Weiterbildung zur Systemischen Beraterin, Nürnberg
  • 2016 Promotion zum Dr. phil., Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
  • 2007 – 2008 Weiterbildendes Studium der Sozialbetriebswirtschaft, Fachhochschule des Mittelstandes, Bielefeld
  • 2007 – 2009 Diplom-Studium der Erziehungswissenschaften, Philipps-Universität, Marburg
  • 2003 – 2007 Diplom-Studium der Sozialen Arbeit, Evangelische Fachhochschule, Nürnberg
  • 1998 – 2001  Ausbildung zur „Staatlich anerkannten Erzieherin“, Gunzenhausen 
Publikationen

Sommer-Himmel, R. & Brandl-Götz, T. (i.V.): Der Blick des Kindes auf die Ganztagsschule. Bedürfnisse und Wünsche von Kindern und die partizipative Ausgestaltung des Ganztags. In Bettina König und Anna-Maria Seemann Ganztagsschule in Forschung und Lehre. Professionen im Dialog. Debus. Frankfurt.

Sommer-Himmel, R.; Brandl-Götz, T; Nugel, M. (2026): Partizipation und Wohlbefinden in Kindheitspädagogik. Theorien, Konzepte, Umsetzungsstrategien. Kohlhammer. Stuttgart.

Brandl-Götz, T. (2026): Kindliches Wohlbefinden und sexuelle Entwicklung. Von der Bedeutung einer partizipativen Kindertagesbetreuung für die Entwicklung sexueller Identität bei Kindern. In: Sommer-Himmel, R.; Brandl-Götz, T; Nugel, M. (2026): Partizipation und Wohlbefinden in Kindheitspädagogik. Theorien, Konzepte, Umsetzungsstrategien. Kohlhammer. Stuttgart. S. 128 – 147.

Brandl-Götz, T.; Sommer-Himmel, R. (2025): Kinderrechte und Kinderschutz beginnen im pädagogischen Alltag. In Kita aktuell 26. Jahrgang 2025 Heft 6.

Brandl-Götz, T. (2025): Rezension zu: Udo Rauchfleisch, Annette Güldenring, Jacqueline Born: Transidentität - Transgender. Transitionsprozesse begleiten und gestalten. Vandenhoeck & Ruprecht (Göttingen) 2024. 6., vollst. überarbeitete Auflage. ISBN 978-3-525-40039-5 . In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensionen/32325.php,

Brandl-Götz, T. (2024). Ko-konstruktiver Ansatz [online]. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet, 26.01.2024. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/28205

Brandl-Götz, T. (2023): Erziehungs- und Bildungspartnerschaft während und nach der Corona-Pandemie. In: Kita-aktuell. Carl Link (alle Bundesländer). (9) 2023. S. 7-9

Brandl-Götz, T. (2023): Pädagogische Professionalität und subjektive Theorien: Lernen und pädagogisches Handeln im Kindergarten [online]. socialnet Materialien. Bonn: socialnet, 06.03.2023. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/materialien/29733.php

Brandl-Götz, T. & Heidingsfelder, J. (2022): Transidentität im Kindesalter [online]. socialnet Materialien. Bonn: socialnet, 20.12.2022. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/materialien/29664.php

Brandl-Götz, T. (2022): Pädagogische Professionalität aus der Sicht angehender KindheitspädagogInnen und Anregungen für hochschulisches Lernen: Pädagogisches Handeln zwischen Wertschätzung und Reflexion. Evangelische Hochschulschriften. Nürnberg.

Sommer-Himmel, R., Titze, K., Brandl-Götz, T. (2021): Die Kita als sicherer Ort. [Abschlussbericht des Projekts]. Nürnberg: Evangelische Hochschule Nürnberg

Sommer-Himmel, R. & Brandl-Götz, T. (2020). Kinderschutz als Qualitätsmerkmal meiner Kita. Ergebnis-bericht der Gruppendiskussionen mit Fachkräften. [Abschlussbericht]. Nürnberg: Evangelische Hochschule Nürnberg.

Brandl, T. (2018):  90 Jahre Fachakademie für Sozialpädagogik. Menschen. Bildung. Erziehung: Mit christlichen Werten auf der Höhe der Zeit. Stiftung Hensoltshöhe. Gunzenhausen.

Brandl, T. (2017): Pädagogisches Handeln im Kindergarten. Subjektive Theorien angehender Kindheitspädagoginnen. Logos. Berlin.

Sommer-Himmel, R. & Brandl, T. (2016): Ausbildungsort Praxis - Anforderungen an das Arbeitsfeld zur Verknüpfung von Theorie und Praxis, Kita-aktuell. Carl Link (4/2016) (alle Bundesländer)

Sommer-Himmel, R. & Brandl, T. (2015): Kinderarmut. In H. Rieder-Aigner (Hrsg.), Zukunfts-Handbuch Kindertageseinrichtungen. ORGANISATION & MENSCHLICHKEIT. Regensburg: Walhalla.

Sommer-Himmel, R. & Brandl, T. (2014): Zwischen Erwartungshaltungen und Machbarkeit – kritische Anmerkungen zur Bildungsqualität im Kindergarten. In M. Obermaier & M. Müller-Neuendorf (Hrsg.), Bildungsqualitäten. Diskurse-Auswirkungen-Perspektiven. Paderborn: Schöningh.

Brandl, T. (2014): Tagungsband zum Forum der Lehre. Interview der Preisträger für herausragende Lehre 2014. Herausgeber: DIZ Bayern.

Brandl, T. (2011): Ene mene muh und raus bist du! Spielerisches Lernen. In R. Sommer-Himmel & T. Brandl, Aus der Hochschule in die Praxis. Bildungsansätze im Kita-Alltag. Berlin: Logos.

Sommer-Himmel, R. & Brandl, T. (Hrsg.) (2011): Aus der Hochschule in die Praxis. Bildungsansätze im Kita-Alltag. Berlin: Logos.


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